Название коллегиального органа управления

•    Анализ ситуации. Определение уровня и особенностей развития познавательной деятельности, изучение эмоционально-волевого и личностного развития ребенка, в том числе потенциальной «группы риска»; выявление характера и причин отклонений в обучении и поведении детей для определения профилактических, коррекционных психолого-педагогических и социальных мероприятий, обеспечивающих успешность в обучении и социализации ученика. 
•    Выработка рекомендаций участникам образовательного процесса для обеспечения индивидуально-дифференцированного подхода в учебно-воспитательном процессе, рекомендаций родителям. 
•    Разработка индивидуальной программы психолого-педагогического сопровождения и коррекционно-развивающей работы с учащимся. 
•    Подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния. 

•    подготовительный (письменное согласие родителей на комплексное обследование ребенка; наблюдение за учащимся на уроках, сбор, обобщение диагностических данных, анализ и формулировка предварительных выводов и рекомендации каждым специалистом); 
•    заседание консилиума; коллегиальное обсуждение по итогам проведенных обследований;
•    реализация решений ППК (работа по индивидуальным программам; рекомендациям; консультирование педагогов и родителей по проблеме и др.). 

1. Приказ о создании ППК 
   2. Положение о консилиуме 
   3. Журнал записи детей на ППК.
   4. Протоколы заседаний ППК.
   5. Журнал регистрации заключений и рекомендаций ППК.
   6. Журнал учета детей, состоящих на динамическом наблюдении.
   7. Представления (заключения) на учащихся специалистов для консилиума.